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400名优秀乡村教师受TCL“烛光奖计划”奖励

  
责任编辑 木木
2020-09-09 15:50

来源:[db:来源]作者:新闻库来源发布时间:2020-09-09 2018年7月5日,由深圳市TCL公益基金会与中国青少年发展基金会共同主办的第五届 TCL希望工程烛光奖计划 荣耀盛典,在深圳大学国际会议厅正式开幕。本届 烛光奖计划 主题为 师……

2018年7月5日,由深圳市TCL公益基金会与中国青少年发展基金会共同主办的第五届 TCL希望工程烛光奖计划 荣耀盛典,在深圳大学国际会议厅正式开幕。本届 烛光奖计划 主题为 师情化意 ,旨在奖励和支持全国各地用温暖师情为乡村万家带来希望的默默奉献的优秀乡村教师。本届 烛光奖计划 共有400名优秀乡村教师获得奉献、创新、引领三大领域的奖励。典礼现场还对 烛光微贷 项目阶段性成果进行展示,同时对 乡村教师现状报告 进行深度解读。

中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷,TCL集团副总裁、TCL公益基金会执行理事长魏雪, TCL希望工程烛光奖计划 公益形象大使柯蓝等众多业界代表及嘉宾出席了本次盛典。

400名优秀乡村教师受“烛光奖计划”奖励

400名优秀乡村教师受 烛光奖计划 奖励

7月5日下午,来自各地的专家学者、媒体代表和公益明星齐聚深圳大学国际会议厅,等待分享乡村教师的感人故事,鉴证优秀乡村教师的美丽瞬间。

TCL希望工程烛光奖计划 是由中国青少年发展基金会与深圳市TCL公益基金会共同设立。活动旨在从全国寻找辛勤耕耘在贫困地区基层教育战线,坚守岗位默默奉献的优秀乡村教师,充分展示他们的师德风貌和职业梦想,以鼓励更多优秀青年教师扎根乡村基础教育,推动乡村教育事业发展。

TCL 希望工程烛光奖计划 自2013年启动实施以来,已经顺利开展了五届,奖励了1800名优秀乡村教师。本届 烛光奖计划 共评选出400名优秀乡村教师,参加本届盛典的共有100名乡村教师代表。优秀乡村教师将获得资助和培训支持,单个奖励价值1.2万,其中包括每人8000元的现金与价值4000元的线上线下 翻转课堂 模式烛光课堂培训。

中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷向优秀乡村教师表示祝贺,他表示: 希望将 TCL希望工程烛光奖计划坚持下去,继续弘扬和展现更多优秀乡村老师的感动和美好!

TCL集团副总裁、TCL公益基金会执行理事长魏雪在致辞时表示: 对于 烛光奖 项目来说,多年来,我们持续对获奖教师进行跟踪调查回访,评估教师获奖前后的变化,了解并尽力解决教师提出来的实际需求。我们也在思考,如何找到一种长效机制或方法,让老师在有生活急需的时候,不再有后顾之忧 。 她介绍, 公益+金融 的创新举措 烛光微贷 贴息金融产品,正是借助自身优势做出的新尝试。魏雪表示: 我们希望通过自己不断的探索、实践,为乡村教师们、为他们的家庭、为他们的学生、为他们的学校、更为中国贫困地区的基础教育带去更多的福祉!

活动现场深圳市TCL公益基金会秘书长刘磊对 烛光微贷 项目阶段性成果进行展示,刘磊表示:截止2018年6月乡村教师在平台注册并表示优先考虑烛光微贷意向转化率14%(商业机构意向转化率8%),部分老师在还款后进行二次放贷,共放贷17万元,借贷率13.6%,逾期率为0,申请审批通过率86% (商业机构通过率54%)。2018年 烛光微贷 覆盖范围扩大,除 TCL希望工程烛光奖计划 奖励的优秀教师可以申请外,扩大至中国青少年发展基金会2018年希望小学教师培训办所有受训教师,预计公益金融周转额度270万 。

来自甘肃积石山县的马正文,一位80后乡村教师,在活动现场他感慨说: 如果现在的教师不生活在未来,那么我们的学生会生活在过去,所以我们要展望未来,要为未来做准备,要将现有的信息进行二次创新,然后带给我们的学生,带给我们身边的老师。

TCL希望工程烛光奖计划 公益形象大使柯蓝也对优秀的乡村教师表示祝贺,她说: 烛光虽然微弱,但是它象征着光明。乡村教师影响着无数的乡村孩子,给孩子们种下最早的那个善因。希望可以有更多的人关怀乡村教师,关注乡村教育。

乡村的教育之声

TCL希望工程烛光奖计划 除推出 烛光微贷 项目在金融方面帮助乡村教师解决自身需求外,还协同教育领域专家学者连续多年追踪乡村教师的工作生活状况,评价 烛光奖计划 的社会意义,特别是对乡村教师、对他们的学校乃至农村教育的影响。

北京大学(分数线,专业设置)中国教育财政科学研究所副研究员宋映泉、首都经济贸易大学劳动经济学院社会工作系教师亓昕老师在现场对 烛光奖计划 项目评估报告进行深度解读表示:首先该项目具有较好的覆盖性,受助的优秀乡村教师约覆盖了全国1350所中小学校,直接受益学生人数约为4.2万,间接受益学生人数约19万;其次该项目体现一定的 乡村性 ,受助的优秀乡村教师主要分布在乡镇中心校、村小和教学点,合计占比94%。报告显示, 烛光奖计划 还对乡村教师的收入产生一些积极的影响,以及在一定程度上降低了受助的优秀教师的职业倦怠问题。

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